又一周过去了，这一周学校给我们安排了丰富而非常有意义的培训内容，如：参与语文教研活动和数学教研活动；参观五里区校区，听学校最有特色的心理健康课，观摩沙盘课等。每一天都过得充实，每一天都有不一样的收获。
本周通过听课，和观音桥小学老师交流，参观等活动，我们学到了很多，也看到了和别人的差距，相信这些感受在自己今后的教学中会有很大的用处。
以上文字由观音桥小学培训小组提供
为了提高教师的教学技能，西藏自治区昌都市类乌齐县组织部及各部门特别创造了条件，让我县教师在虫草假期间（5.14-6.5）有机会来美丽的山城——重庆——进行为期20天左右的培训活动。为了珍惜这来之不易的培训机会，为了好好回报组织的大力支持，我们在培训的开始就决定本次培训认真学习，严格遵守纪律要求：随班，随岗。跟随一对一指导教师，认真学习教学经验以及他们的教学方法。并制定每周一次的研讨活动交流本周的学习心得体会，并在研讨会上交流讨论学习中遇到的问题，且提出针对性建议。
在第二周的学习中，由于学生即将面临中考，所以学校综合考虑之后，决定让我们随班听课学习。因此，我们每天的工作大都是听课，并且反思自己的教学是否有问题，并就自己的教学观念和教学方法进行反思。其中给我感触最深的是学校的教学理念——进步即优秀。我个人觉得这个理念非常适合我们藏区，学生的每一次小进步都值得我们的肯定和赞扬，这样才能唤起他们更大的进步。
在听课的同时，我们还留意到了教室后面的一面贴着便利贴的墙，指导老师告诉我们这是学生的心愿墙，每一张便利贴都是学生的一个关于未来或者学习目标的小小的心愿。为此，我深有感触，自己的心愿贴在墙上是一种文化，更是一种激励。
以上文字由徐悲鸿培训小组提供
一周的时间很快就过去了。
对于很多人来说，日子总是一天又一天不断地重复着，并没有什么新奇之处。
然而，对于正在江北区观音桥中学参加挂职锻炼的六位教师来说，这一周，正是他们一次次地走进教学课堂，一点点地学习积累，一步步地探索成长的时间记忆。从表面上看，好像并没有立杆见影的成效，但对于他们，这种学习、思考、积累是一个内在的潜移默化的过程。这个过程，对于一名教师的成长乃至成熟，是一段不可逾越的阶段。
在这一周，应观音桥中学教务处陆洪闰主任的邀请，六位教师有幸参加了学校语文组、政治组的教研活动。对于来自教学研究相对滞后地区的我们，这一次真正地与规范化、精准化校本教研活动，来了一场的“零距离”的亲密接触。
语文组的教研活动，陈万老师与大家一起分享了他于今年四月份在北京学习考察的心得和经验。特别是，他将语文学科教学中收获的许多宝贵的经验，以及学成归校后将学习经验运用到课堂教学实践中所取得的经验与呈现出的问题，毫不保留地分享给大家，使大家收获满满。对于我们，参加此次教研活动，让大家深切地感受到，内地兄弟学校在教学研究领域，探索的范围之广、钻研的程度之深。也再一次让我们意识到，需要在教学研究工作上多做一些工作。
政治组的教研活动，以听评课为主要形式。刘佰玉老师为大家奉献的示范课，是在即将参加下一周重庆市政治学科教学竞赛前的一次演练，江北区教委从事政治学科教学研究的教师也亲临了此次赛前演练现场。在评课活动中，教师们从课程内容选择、结构框架、过程设计、案件选择、学情分析、授课教师的教学风格、板书设计等各个方面，对陈老师的这节课作了深入地评析。上午评课结束后，针对存在的问题，刘老师利用中午休息的时间迅速调整，下午又为大家奉献了一堂精彩的授课。在这个过程中，老师们亲历了一节课从雏形、打磨、调整直至成为精品课堂的全过程，是一次十分难得的经历。
在这一周，老师们除了参加集中的学科教研活动外，大家还积极地与各自的指导教师对接，走进他们的课堂，与同学们一起聆听、学习、交流。
美术学科高琳智老师的一节手工课，也让参训学员严克迪深受启发。严老师表示，美术学科的教学上，我们与内地的差距，不在于教学环境条件，也不是在于学生的优劣与否，更多是在于老师。相对于其它学科，美术学科在学生基础水平对教学成效影响的差异性并不会那么明显，因此无论是藏区还是内地的美术教学，更多的是体现在美术教师如何有效地开发资源、挖掘素材、建构课堂、调动学生等综合能力和素养上。通过与高老师的交流发现，大家在美术学科教学上都存在着一些共同的困难与问题，而这些问题并非地域性造成的差异，反而是一些共性的问题。因此，充分借鉴和学习内地教师成熟的经验，对于促进藏区美术学科教学质量的提升，是非常直接且有效的。
在这一周，六位教师时常行走在校园里，现身在学生的课堂上，积极地参与学校的教研活动，不敢说辛苦，但至少大家是收获满满。接下来的时间里，大家依然会在这个校园里不断地学习，带着一个个问题和困惑，去寻找他们心中希望得到的满意答案……
以上文字由观音桥中学培训小组提供
年5月23日下午，我们一组七名教师在华新实验小学有幸参加了“重庆市小学语文教师研修工作坊--快乐读书吧”教研活动。
首先，由华新实验小学的李茜老师提出了，读整本书的意义，怎样扩大阅读空间，怎样应用阅读方法，怎样培养阅读习惯问题，提出了意见建议。
接着，由华新实验小学朱老师从《没头脑和不高兴》这本书开始，给二年级的学生们仔细讲解了，怎样去选书，怎样去看书等，整堂课朱老师讲的非常精彩，条理清晰，过程流畅，学生积极参与，课堂活跃令人赞叹不已。
随后，一、二年级所有语文老师对整堂课进行了讨论分析，最后由重庆市教育科学研究院郭蕾老师对本次的教研活动进行了交流与点评，郭老师认为这样的课型符合孩子们的特点，实施起来容易操作，同时也提出，在做这种课型研究时，不仅仅停留在新书的推荐上，更应该让孩子们由一个阅读的持续性的推进，让孩子们在兴趣中阅读完一本书并做好读书笔记。
此次，我们真正感受到“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，教师没有细读文本，没有自己的感受，拿什么去跟学生对话呢？文本细读既是教师教学的需求，也是自身专业发展的需要。
以上文字由华新实验小学培训小组提供
为了进一步提升我们挂职培训教师的教育教学能力，借鉴优秀教师的教学方法和教学经验，培新小学校在本周开展了教师“校级教研课”活动，让经验丰富，教学技巧娴熟的优秀教师开展校级公开课活动，使我们挂职培训教师领略了名师风采，体验了内地学校先进的教学经验，开阔了自己的教学视野。
听完了优秀教师的公开课之后，使我们受益颇多，如：如何有效地使用多媒体课件，使其能更好地融入我们的课堂教学，如何在课堂上调动学生的学习积极性，如何拓展延伸课堂教学等等。使我们感受到了两地教学实际的差距，领略了优秀教师前沿的教学方法，希望在这里培训所学到的教学理念及方法，可以在回去后的教学中产生较好的影响。
以上文字由培新小学培训小组提供
快乐而又紧张的两周的学习时间过去了、在这两周里我们听了很多骨干教师的课也参加了各教研组的活动、教师们的课都讲的特别的精彩、思想认识得到了提高、灵魂得到了进化。
年5月24日我们有幸参加了骨干教师培训会、听取了几位重庆市骨干教师的讲座、听了“古文”的讲座，我觉得教师必须多读书丰富自己的知识、提高自己的修养、作为一名教师总是进行自我安慰上好自己的课就可以了、可是听完这节课后让我深有感触。
我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、我们要赶上的是过去的老师的行为、我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生做个快乐的人。
以上文字由新村实验小学培训小组提供
通过本周以来，我们来自西藏昌都市类乌齐县的六位教师与重庆市江北区劳卫小学的教师们齐聚在一起，开展了多次教研活动。
主要探讨了堂课上牟思老师引导学生善于从日常生活中发现教学问题，激活生活经验。让学生充分体验数学知识，理解数学知识，并将数学知识应用于实践活动。通过“孔儒让梨”的故事，不仅从德行上教育了孩子，还使学生觉得数学与生活密切联系，增进了学生对数学价值和作用的认识，激发了学生学习数学的热情。
引导学生动手实践、自主探索，促进数学思考。注重引导学生动手实践，在操作中理解知识，发展思维。一改教师主宰课堂的局面，大胆放手，变过去的单纯看教师演示为学生自己动手，调动学生的主动性。教师们共同探讨教学内容，帮助学生在实践活动中认识数学，使得学习兴趣较为浓厚，也有效地培养了学生的观察能力、操作能力、表达能力及分析、概括能力。
以上文字由伊日乡小学办公室提供
为了推动教育改革和学校发展，提高教师专业水平,秉承学校“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，类乌齐镇小学七名教师到重庆江北区鲤鱼池小学进行学习交流，力求做到拓宽渠道，博采众长，尽可能提升教师专业素质。
本周我们几个老师在鲤鱼池小学的组织安排下进行了讲课，并在评课当中指导老师也给了我们意见的反馈，我们自身也进行了有目的的学习和整改。
总之这次培训过程中给我们提供了一个很好地锻炼的平台，进一步提高了教育教学水平。
以上文字由鲤鱼池小学培训小组提供
时间犹如白驹过隙，为期约三周的培训已经过去三分之二，这个星期每个人都有不小的收获。
我们小组的五名教师在蜀都小学校长的关心与优秀教师的指导下进行了制定听课、专题讲座听讲、视频课试讲听课等活动。在观摩课堂教学、聆听专家讲座中，领略到了名师风采。在一对一结对（分别是朱玉梅与索朗多吉、邵巧丽与谭迪、段秀萍与仁青罗珠、陶静与马占川、邹轶与杨丽芳）学习中，指导老师们给我们呈现了一节“新、趣、活、实”的好课，使我们在听课时产生很强地学习仿效的欲望，在此过程中学习了新的教学理念，提升了自身职业素养。在课堂中学习到了许多授课实践理论，比如怎样设计一系列有层次、有新意的例题习题，努力把课讲出新意；授课以生活为素材，源于生活，服务于生活；注重吸引孩子们的注意力，并使孩子们各种感官全方位参与本节课活动；训练学生发现问题、提出问题、分析问题的能力，在适当的引导下提高学生解决问题的能力。
在培训之余的时间中，借助六一儿童节这个契机，本着交流藏汉艺术、促进藏汉文化的心，索朗多吉老师主动提出并参与了六一节目《吉祥谣》的舞蹈排练与音乐选取。对于这个节目蜀小给予了极大肯定与最大支持，安排专业的音乐老师与舞蹈老师和索朗老师一起交流探讨，并精心挑选了舞蹈天分高、时间充足的学生参与节目。排练过程中蜀小学生对节目热情认真的态度、以及对索朗老师的尊重，让我们一行人都深受感动，在愉快的排练之中，每个人都期待他们下星期的精彩表演。
此外在校方的热情邀请下，男老师们索朗多吉、马占川、仁青罗珠参与了和行知小学的教师篮球联赛，在赛场上过关斩将、契合协作，与蜀小老师们一起赛出风格、赛出水平，展现了迷人风采与团队精神，促进了友谊的交流融合与藏汉的团结互助。
这一周，导师们的言传身教给了我们一盏引路的明灯，篮球赛与舞蹈交流更丰富了我们这次培训内容，使我们不枉此行受益匪浅。
以上文字由蜀都小学培训小组提供
为了更好地推进教科研活动的深入开展，进一步提高教师的教育教学水平，促进教师之间的经验交流，在重庆市江北区新村幼儿园总园的组织下，与年5月22日下午、年5月25日一天，进行了为期一天半的教师“优质课”观摩活动。我们有幸参于了此次活动。
在活动中，4位教师精心准备，各尽所能，根据相关的教学内容，结合幼儿的年龄特点和发展水平，精心设计活动过程，教师们采用的活动途径各有千秋，教学方法各有所长，孩子们主动积极参与、乐于探究、勤于动手、充分提现了寓教于乐、寓教于玩的教学特点。
观摩活动后，集团园领导组织上课教师和听课教师进行说课和评课交流。交流中，教师们尽情阐述自己的反思和观点，对其中的不足之处给予了可行的改进建议，此次观摩活动对于我们来说就是久旱逢甘露，他们先进的教学方法和模式对我们触动很大，使我们茅塞顿开。我们将总结经验，取长补短，深入到今后的教学当中去，为类乌齐县的学前教育贡献自己的绵薄之力。
以上文字由新村幼儿园培训小组提供
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